作者：房川琳1李哲皓2李靜1劉艷紅1
作者單位：1.四川大學化學學院2.四川大學匹茲堡學院
刊名：實驗科學與技術
ISSN：1672-4550
出版年：2024-04-28
卷：
期：2
起頁：81-86+107
止頁：
分類號：TQ132.2-4;G642.423
語種：中文
關鍵詞：科教融合;微波合成;納米氧化鎂;粒徑表徑;
內容簡介將學科前沿、科研成果融入實驗教學，充實更新現有的教學內容，對縮小教學與科研距離，提高學生創新能力和培養學生綜合素質起著非常重要的作用。項目通過科教融合，設計了一個研究型綜合化學實驗項目——納米氧化鎂的合成及表征。項目設計過程中引入多功能微波合成儀，通過用X射線衍射、透射電子顯微鏡等表征技術從反應時長、反應物比例等多方面對反應條件進行探究，優化出了適合于本科實驗課堂教學的反應方案。項目涉及多學科相關知識點，訓練了學生綜合運用多學科知識分析和解決問題的能力，并使他們的創新思維能力和綜合素質得以提升。
所需耐材幣：0
